提到數(shù)學(xué)老師，你會想到哪些形象呢？

或許是"數(shù)學(xué)大神"陳景潤教授

(相關(guān)資料圖)

身著素雅衣衫，風(fēng)度翩翩

研究領(lǐng)域覆蓋廣泛

成為中國數(shù)學(xué)界的重要代表之一

或許是知名教育家

數(shù)學(xué)教材編審專家李永樂老師

通過深入淺出的授課風(fēng)格和幽默干練的講解方式

激發(fā)了很多學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣

而我們的Ailing老師

除了是一位讓人聰慧過人的學(xué)霸

更是讓人如沐春風(fēng)、平易近人的數(shù)學(xué)主任

她總是耐心地解答每一個學(xué)生的問題

溫柔、細致

忽爾春風(fēng)，歲月向榮

AIling老師

倫敦大學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)士

倫敦大學(xué)學(xué)院金融風(fēng)險管理碩士

六年教學(xué)經(jīng)驗

沃頓公學(xué)數(shù)學(xué)部主任

01

學(xué)習(xí)反饋，是核心指標

“學(xué)生對某科目興趣的建立主要來源于獲得的成就感，從學(xué)科天賦、課堂反饋、作業(yè)質(zhì)量以及最終的考試成績都能給予學(xué)生成就感和滿足感?！盇iling這么說到

數(shù)學(xué)，作為科學(xué)王冠上最閃耀的寶石，歷來便是教育行業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，如何教好這門學(xué)科，是所有教育者一直努力的方向。

作為沃頓公學(xué)的數(shù)學(xué)部主任，Ailing始終在嘗試，如何更好讓學(xué)生接受數(shù)學(xué)呢？

而興趣，就是最好的答案。

Ailing在上課時，會盡量把知識與生活中的實例結(jié)合起來，因為大部分同學(xué)其實不理解為什么要坐在教室里面對冰冷的數(shù)字和可怕的公式。

但當數(shù)學(xué)和實際聯(lián)系起來后，特別是和同學(xué)們感興趣的事物聯(lián)系起來后，這時，不但有了興趣，還更容易理解一些抽象的定理。

同學(xué)們不只是在死記公式，反而會推導(dǎo)會應(yīng)用，學(xué)到數(shù)學(xué)最本質(zhì)的，邏輯和解決問題的能力。

同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)

在高數(shù)的學(xué)習(xí)中，其實不只考驗同學(xué)們解決難題、解決不常見題目的能力。

更進一步，是考驗同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力，考驗大家是否能熟練運用數(shù)學(xué)概念和公式方法解決問題。

所以在日常教學(xué)里，Ailing會非常注重培養(yǎng)同學(xué)們的抽象思維和邏輯推理能力，讓同學(xué)能夠掌握高等數(shù)學(xué)的基本理論和方法。

從而，為學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下堅實的基礎(chǔ)！

而且Ailing還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過讓同學(xué)將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的方法，為同學(xué)們?nèi)蘸髲氖驴蒲?、工程等領(lǐng)域的工作也奠定基礎(chǔ)。

同學(xué)們做的數(shù)獨

02

國際教育，重結(jié)果更重過程

“國際學(xué)校的教育模式主要幫助學(xué)生多方面發(fā)展和個性發(fā)展，重結(jié)果更重過程?！盇iling分享說。

其實，剛進入國際學(xué)校的同學(xué)可能覺得，上什么課都像在上英語課，不停地練習(xí)英語聽力、口語、閱讀和寫作。

其實這種設(shè)置是為了給同學(xué)們營造全英的語言環(huán)境，更快的幫助學(xué)生英語的進步。

在這個基礎(chǔ)上，Ailing老師也更樂于讓同學(xué)們自己去規(guī)劃、嘗試、動手解決問題。

例如在講到統(tǒng)計學(xué)的段落時，Ailing老師會進行發(fā)散，讓同學(xué)們?nèi)ふ疑町斨械慕y(tǒng)計學(xué)。

然后同學(xué)們就很開心地去找了疫情時每天“變陽”了的人數(shù)，班級同學(xué)的身高，甚至嘗試統(tǒng)計整個班上的星座分布……

當時班上唯一還沒有“陽”的同學(xué)

表面上看，身在國際學(xué)校的同學(xué)好像更自由。

但其實，國際教育更大程度促進學(xué)生的時間管理能力，因為采用走班制上課，同學(xué)們可以根據(jù)自己所擅長的能力選擇科目，并不像類體制內(nèi)學(xué)校打包全銷。

同學(xué)們針對性學(xué)習(xí)，時間安排也會更為合理和效率，也能幫助大家更早清晰未來大學(xué)專業(yè)或者就業(yè)方向。

當然，也因為同學(xué)們大多會說多種語言，這也使得大家在跨文化交流和理解上更加有優(yōu)勢，也因此，需要具備更多的學(xué)科知識和技能。

03

數(shù)學(xué)教育，和應(yīng)用同行

“我認為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該更重實際應(yīng)用，因為我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付考試，去玩數(shù)字游戲?！?/p>

“而應(yīng)該像計算機之父圖靈一樣，去利用數(shù)學(xué)進行實際層面上的創(chuàng)造，而應(yīng)試和應(yīng)用之間的溝壑，很好的被國際教育填平了?！盇iling笑著說。

我們認為，作為一名數(shù)學(xué)老師，扎實的數(shù)學(xué)知識和思維能力是最基本的要求。

在教學(xué)經(jīng)驗和能力的要求上，我們要求老師們能夠根據(jù)學(xué)生的特點，去靈活運用不同的教學(xué)方式和不同的教學(xué)策略進行教學(xué)。

而高數(shù)老師，除了需要具備良好的溝通和表達能力，能夠清晰地傳遞數(shù)學(xué)知識和思想，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

更加需要具備嚴謹?shù)慕逃龖B(tài)度，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長，能夠耐心細致地解答學(xué)生的問題和疑惑。

Ailing老師解答ChatGPT

我們相信，優(yōu)秀的教師，一定是能夠采用多樣化的教學(xué)方式，去讓不同的同學(xué)更加投入到學(xué)習(xí)中來。

例如探究式教學(xué)、項目制學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等，它們都能更好地激發(fā)同學(xué)們的興趣和創(chuàng)造里。

“數(shù)學(xué)教育應(yīng)該強調(diào)數(shù)學(xué)思想和概念，而非僅僅依賴計算和公式。教師應(yīng)該幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和思想，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力?！盇iling最后這樣說道。

Ailing作為一個樂于持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識的老師，相信在未來，能夠給同學(xué)們帶去更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教授體驗。

生活中的Ailing

私下的評價里

同事們公認Ailing是一個溫柔細致的老師

相信看到這里的你

也一定能感受到她的細膩與耐心

去認同鼓勵，而不是施加壓力

去嘗試理解，而不是強求執(zhí)行

去尊重個性，而不是求取全才

相信這樣的Ailing

一定能讓沃頓公學(xué)的學(xué)子們

得到最棒的數(shù)學(xué)教育