馬上又要到爸爸媽媽們熬夜包書皮的時(shí)候了!一位媽媽在橙友圈曬出自己在書店買書皮的畫面，并吐槽說，“身為手殘黨+懶媽，能用活動(dòng)式的，絕不用自粘式的!”

沒想到有家長(zhǎng)留言說：“今年我們好像規(guī)定不能包書皮!”

這位小學(xué)家長(zhǎng)說，學(xué)校是在8月下旬的返校告知書里通知不包書皮的。

通知的“做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備”這一條中明確寫了：參加校園無塑小衛(wèi)士，向塑料書皮說“不”，不包書皮或包環(huán)保書皮，參與“無塑開學(xué)季”，期末曬一曬自己的愛書成果。

之前每個(gè)學(xué)期負(fù)責(zé)包書皮的爸爸看到這條通知后，非常高興，和孩子?jì)寢屨f“這個(gè)學(xué)期就不包書皮了”!

孩子?jì)寢寭?dān)心地問“到時(shí)書破了怎么辦”?孩子爸爸淡定地說了句“自己的書本自己保管好”。

還有一位小學(xué)家長(zhǎng)曬出圖說，學(xué)校創(chuàng)建“無廢學(xué)校”，倡議孩子們不包書皮，封面寫好姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)的標(biāo)簽貼就可以了，“真的是太好了!”

連作業(yè)本都在包書皮 包完基本要2小時(shí)

聽說有學(xué)校可以不包書皮，一位二娃家長(zhǎng)非常羨慕地說，這真是太好了。

她一直覺得塑料書皮不太環(huán)保，但老師建議包，那也就只能包了，“一個(gè)娃包完所有書和作業(yè)本，基本要2小時(shí)，兩個(gè)娃就是乘以2!”

“沒錯(cuò)，我們作業(yè)本也要包書皮，我是想建議買質(zhì)量好點(diǎn)的本子，這樣就不用包書皮了。”她說，貼膜式的書皮不能重復(fù)利用，更不環(huán)保，她一般會(huì)給不常用的書本使用活動(dòng)式書套，這種書套孩子保護(hù)得好，還可以重復(fù)利用。

不包書皮怕書會(huì)破掉?

雖然收到了可以不包書皮的通知，但不少家長(zhǎng)表示，書皮還是要包的，不包擔(dān)心孩子的書會(huì)破掉。

一位小學(xué)男生的媽媽說，不包是省事了，但不包，男孩子的書會(huì)很容易破掉的。

一位小學(xué)高段女生的媽媽說，女兒的書也一樣，不包書皮會(huì)容易破，而且，包書皮也是一種上學(xué)的儀式感，她早就準(zhǔn)備好書皮了，今晚下班回去就準(zhǔn)備包書皮了。

一位孩子已經(jīng)上初中的家長(zhǎng)說，孩子上初中后，終于不用包書皮了，但還是挺喜歡給孩子包書皮的，“自己小時(shí)候，就是用掛歷包書皮過來的，有種包書皮的情結(jié)。”

有學(xué)校提出不包塑料書皮

既環(huán)保又給家長(zhǎng)減負(fù)

杭州翠苑一小作為浙江省健康促進(jìn)學(xué)校，從上個(gè)學(xué)期開始為進(jìn)一步在校園內(nèi)“減塑減排”，發(fā)起了“環(huán)保開學(xué)、不包塑料書皮”的倡議。

學(xué)校大隊(duì)部了解發(fā)現(xiàn)，一至四年級(jí)的孩子基本是家長(zhǎng)包書皮的，如果家里有兩個(gè)小學(xué)生，家長(zhǎng)可能包書皮包到凌晨了，“家長(zhǎng)們工作都很辛苦，這樣的一個(gè)小舉措，也是給家長(zhǎng)減負(fù)”。

學(xué)校老師說，真正的愛護(hù)書本應(yīng)該是從日常使用書本上開始的，因此新學(xué)期，班主任老師會(huì)教育孩子們?nèi)绾稳圩o(hù)書本，一個(gè)學(xué)期下來，會(huì)檢查孩子們的書本使用情況，“不包書皮，是希望孩子們更多地從過程中去愛護(hù)好書本，如何認(rèn)真地書寫等方面去培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。”

不包書皮的“護(hù)書”行動(dòng)

有學(xué)校已實(shí)行到第二年

去年9月，杭州錦繡·育才中學(xué)附屬學(xué)校和杭州育才登云小學(xué)也曾發(fā)起“護(hù)書倡議書”——全校1000多名同學(xué)一個(gè)學(xué)期都不包書皮。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了一項(xiàng)特別的“期末檢測(cè)”：一二年級(jí)孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書，三到六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)書，一共4000多本，整整齊齊擺在操場(chǎng)上，有些書從表面看，甚至就像沒有使用過一樣，當(dāng)然也有的書“翹邊”，有些孩子的書翹邊、破損比較嚴(yán)重，“檢測(cè)”后就被緊急送進(jìn)了“修補(bǔ)站”，但總體來看，孩子們的書本沒有書皮也并不太糟。

學(xué)校表示，“護(hù)書”一學(xué)期，很多孩子都養(yǎng)成了愛書、護(hù)書的習(xí)慣。在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程里，孩子們也不斷動(dòng)手，自己修補(bǔ)書，還鍛煉了動(dòng)手能力。據(jù)了解，這樣的“護(hù)書”行動(dòng)，學(xué)校今年也將繼續(xù)進(jìn)行。(記者 郭婧)