“今天我在《我與地壇》品味景物描寫之妙。”“今天我在《史記》中閱讀了文景之治的故事。”“今天我在《記憶傳授人》明白了在生活中，我們的不完美也是可以接受的。”……開學(xué)第一周，來自深圳市百仕達(dá)小學(xué)800多名學(xué)生紛紛通過父母的朋友圈曬出了自己的“閱讀成長記”。

更有意義的是，他們將本次閱讀行動轉(zhuǎn)變?yōu)楣媪α?，通過參與廣東省“2022年閱讀馬拉松”活動，將閱讀時(shí)長進(jìn)行捐贈以獲配善款，用于支持鄉(xiāng)村地區(qū)閱讀環(huán)境與資源的改善。截至9月4日12時(shí)，800多位學(xué)生共捐贈閱讀時(shí)長20169.1小時(shí)，獲公益配捐4811元。學(xué)生們的積極參與，也使得深圳市百仕達(dá)小學(xué)成為廣東省399所參與學(xué)校中配捐金額最高的學(xué)校。

為愛捐款收獲更多力量

疫情防控期間，學(xué)生們各自曬出的“閱讀成長記”就如同一股力量，凝聚了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)樂趣。

“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空，螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去……露水在草葉上滾動、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”這是記錄在謝窈筆記里最美妙的文段。謝窈就讀于百仕達(dá)小學(xué)501班，她讀完《我與地壇》，便迫不及待地把文中描寫景物的優(yōu)美句子摘抄下來，和同學(xué)們分享：鮮活靈動的生命世界，再小的昆蟲都有生命，都有存在價(jià)值。她讓同學(xué)們認(rèn)識到了“生命不息、運(yùn)動不止”那份生命帶來的喜悅。謝窈在筆記中還寫道：平靜看待蛻變、死亡，從而獲得堅(jiān)強(qiáng)生活的信心。

參與“閱讀馬拉松”，謝窈一共看了58本書，打卡63次，最后以6087分鐘的閱讀時(shí)長獲取配捐。她坦言，自己平時(shí)看書的時(shí)長和數(shù)量遠(yuǎn)不止這些，參與公益行動讓她更有動力閱讀。“能邊享受閱讀，邊做公益，我覺得很有意義。”謝窈說。

走進(jìn)張譯寧的閱讀世界，則讓人有“數(shù)理化不再乏味”的神奇收獲。百仕達(dá)小學(xué)603班張譯寧向同學(xué)們推薦了自己編創(chuàng)的《數(shù)理化通俗演義》。他分享說：“在這里，章回小說的形式使科學(xué)史不再是枯燥的年代和人名，而是一場轟轟烈烈的英雄傳奇，而阿基米德、伽利略、牛頓、愛因斯坦等科學(xué)家不再是遙遠(yuǎn)的人物，而是故事里活生生的角色。”除了推薦自己編創(chuàng)的書，張譯寧還推薦了參與“閱讀馬拉松”期間關(guān)注的題為“國家電網(wǎng)來了!13省市支援四川供電”的新聞報(bào)道。

對張譯寧而言，閱讀和公益活動讓他既成就了自己，也幫助了他人，讓他體會到助人為樂的真正含義。“天天堅(jiān)持閱讀和分享讓我感到喜悅，我很樂意捐出自己的閱讀時(shí)長，踐行公益，幫助他人。”張譯寧說。

閱讀分享讓學(xué)生收獲自信

除學(xué)生之外，百仕達(dá)小學(xué)的26位老師也參與了本次閱讀活動，不少家長也共同參加打卡，和孩子們一起領(lǐng)跑這場親子閱讀、師生共讀的閱讀馬拉松，綻顯公益最美姿態(tài)。

該校603班郭瀚琦的媽媽告訴記者，她很喜歡這樣的活動，每天打卡的點(diǎn)滴積累讓孩子在快樂閱讀中，養(yǎng)成好習(xí)慣還收獲不少知識。“讓閱讀成為生活不可分的一部分，讓閱讀成為享受生活的一種方式，這樣的感受太棒了。書香為伴，我相信孩子的童年也一定是五彩繽紛。”郭瀚琦的媽媽說。該校501班的吳婉菁媽媽則表示，她也買了不少書，和孩子一起閱讀，親子感情也增進(jìn)了不少。

一本好書，能讓孩子看到外面世界的精彩;一次公益，能對孩子的一生產(chǎn)生無法估量的影響。深圳市百仕達(dá)小學(xué)校長熊佑平認(rèn)為，閱讀不僅有利于提高孩子的寫作水平和表達(dá)能力，更重要是讓他們開闊視野，收獲知識帶來的力量。孩子愿意分享自己閱讀快樂和收獲的時(shí)候，是幫助孩子建立成就感、塑造自信心的最好時(shí)機(jī)。“舉辦閱讀活動，讓閱讀以多種形式走入兒童的生活，既能拉近兒童與閱讀的距離，讓兒童感受閱讀的樂趣，還能通過交流與展示讓兒童獲得成功的閱讀體驗(yàn)，營造良好的閱讀氛圍，從而感染和激勵更多的兒童，走進(jìn)閱讀的世界。”熊佑平說。(深圳晚報(bào)記者 劉夏藍(lán))